Bonjour,

Aujourd'hui, j'ai proposé le problème pour chercher du livre : Résoudre des problèmes au CE1. ( séance 7B )

Mes élèves ont fait fumer leurs cellules grises et j'ai pensé qu'il serait sympa de faire chercher les parents et surtout que les enfants puissent partager une activité scolaire avec leurs parents et soient en mesure d'expliquer la démarche à adopter.

je partage donc ce document tout simple en version modifiable, si ça vous dit !

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Bon week-end chers/chères collègues.

Aujourd'hui, je vous présente un nouvel atelier en autonomie sur la reconnaissance des verbes :

Lequel de ces mots est un verbe ?

Il y a 8 fiches : 4 fiches sur la reconnaissance d'un verbe dans une liste de mots et 4 dans des phrases.

Les fiches seront plastifiées à l’exception de la fiche score.

Télécharger :

Fiches exercices et fiche réponses

fiche réponse et score

Mode d'emploi :

L'élève prend une fiche, il écrit ses réponses dans la fiche réponses plastifiée à l'aide d'un crayon woody.

Puis, une fois la fiche terminée il reporte le code réponse sur sa fiche score : pour écrire le code réponse il suffit de prendre la première lettre de chaque verbe.

Je les valide à l'aide de la fiche réponse ( d'un coup d'oeil, on voit si le code est correcte ). Si la fiche est bonne, je colorie le premier hexagone en vert. Sinon en rouge, et il pourra la refaire plus tard : 3 essais sont possibles. 

Une fois toutes les fiches validées je note la date de la réalisation du défi et l'enfant recevra une perle à enfiler sur sa chenille.

Voilà, en espérant que ça vous plaise et que vous le mettrez en place dans vos classes. N'hésitez pas à me laisser un petit commentaire pour me faire part de vos réflexions. Je compte le décliner pour les noms, les adjectifs, la conjugaison etc...

La nouvelle année commence avec des promos sur rallye-lecture.fr , si vous n'êtes pas encore membre, c'est l'occasion de découvrir la plateforme qui facilitera grandement l'organisation de rallyes dans votre classe. Avec près de 1800 livres référencés et les nouvelles ressources entièrement en ligne (documentaires animaliers, fables de La Fontaine, Contes de Perrault et de Grimm...) vous devriez trouver chaussure à votre pied.

Comment bénéficier de la promo ? Je dois m'inscrire sur le site (ou être déjà inscrit), puis devenir membre en inscrivant le code promo ci-dessous sur la page de paiement.

Bons rallyes à toutes et tous...

J'attends l'arrivée de ma classe mobile pour me lancer, ce sera une nouvelle rotation de mes ateliers de lecture.

Cette période, nous avons continué de travailler sur l'alimentation et pour conclure cette séquence et évaluer les élèves, j'ai décidé d'organiser un petit déjeuner en classe !

Tout d'abord, j'ai mis les élèves en groupes pour qu'ils fassent un menu équilibré. Puis nous avons mis en commun toutes les propositions sur une feuille.

 Ensuite, nous avons choisi les composantes de notre menu. Aliments entourés en rouge.

Puis enfin, nous avons fait une liste afin d'évaluer les quantités dont nous aurons besoin. J'ai été assez surprise de leur facilité à trouver les bonnes quantités.

Le dessin, est une baguette pour estimer combien on faisait de parts !

 Désolée, pour le s en moins à fruits, il a retrouvé sa place mais après la photo !

Enfin, je distribue le mot suivant afin que les parents s'inscrivent pour apporter un aliment. Je demande à ce que les aliments arrivent la veille afin de ne pas avoir de mauvaise surprise le jour J!

Télécharger « mot petit déjeuner.odt »

Dites-moi si vous vous lancez ! Pour moi, ce sera la 3ème fois et c'est toujours un moment très sympa avec les élèves. On voit aussi vite ceux qui ont l'habitude de faire les choses eux mêmes : couper le pain, tartiner...

J'ajoute le lien sur les petits déjeuners du monde : ici

Je débute aujourd'hui cette nouvelle rubrique : mes évaluations.

La première est une évaluation de conjugaison sur le présent : les verbes en er, être et avoir.

Conjugaison

présent des verbes en er + être et avoir

Présent des verbes aller, venir, dire et faire

Lecture /compréhension

lecture de consignes

Grammaire

Le genre et le nombre des noms

Problèmes

trimestre 2