Depuis le temps que j'y rêvais, tu l'as fait! Merci, je garde sous le coude!

ce rituel a vraiment l'air très intéressant!

tu as déjà prévu ce que tu mettrais dans le bocal?

si je comprends bien, tu mets par exemple 25 pommes de pain, puis 40 crayons une autre semaine... ou est-ce que tu mets des objets différents?

c'est bien ce que je pensais, merci de m'avoir expliqué!

j'ai un gros bocal qui fera l'affaire! merci beaucoup

je pense à:

des boules de noël, des boutons, des duplos, de personnages legos ou playmobils, des kaplas, des billes,...

J'aime beaucoup l'idée, merci !!!

Merci pour toutes ces fiches. J'avais mis de côté cette activité en surfant sur Pinterest et tu l'as mise en action... Plus qu'à pratiquer.

Très bonne idée !

Très chouette cette idée. Et y aura t-il une récompense pour celui qui trouve?

J'adore! J'adopte pour la rentrée avec mes petits ce2...J'aime aussi l'idée que ce soit un enfant qui prépare le bocal mais il doit savoir tenir sa langue ;0) Peux-tu décrire ce que tu mets à leur disposition pour l'estimation? Un deuxième bocal identique ou d'autres récipients, des échantillons de ce qui se trouve dans le bocal ou aussi d'autres objets? Une balance? C'est intéressant pour qu'ils comprennent qu'il n'y a pas de lien poids-quantité....poids du bocal, des objets....ça ouvre tant de possibilités je suis hyper enthousiaste!!! Merci!

excellent ! je pique l'idée !
Je trouve ça assez génial !
j'ai déjà le bocal, je m'en vais mettre ça en place dès le début de l'année.
Avec des CM1, ça sera sympa, je pourrai réduire la taille des objets si c'est trop facile(les grains de riz, c'est sadique quand même non ? surtout que pour savoir qui a donné la meilleure estimation, il faut les compter...
Je pense à un affichage du meilleur estimateur ^^ comme récompense !

Bonjour,

Merci pour cette idée géniale !!!

Pourrais-tu mettre en ligne une version modifiable du tableau des participants ? En effet, j'en ai.......... 30 cette année...

Merci beaucoup !!

Bonne continuation

Fifaye

elle est trop géniale cette idée !

et puis tu nous fabriques tous les docs utiles, alors chapeau bas Miss

j'aime bien l'idée de mims67 qui me fait penser au "star of the week" que j'ai vu je ne sais plus où...

J'aime cette idée ! Merci.

super intéressant ce rituel, merci pour le partage !

Super joli ! Merci pour le partage !

J'ai 28 élèves, je dois donc refaire l'affiche...j'aime beaucoup la police de caratère de ton titre. Pourrais-tu me dire quelle est son nom ? Merci d'avance !

Je viens de découvrir ce blog, bravo et merci pour tout ce partage !!
Ce rituel me paraît être une très bonne idée, je pense que je vais le piquer pour l'utiliser à mon tour. 

Moi aussi !

J'ai téléchargé, trouvé le bocal, imprimé et plastifié !

Merci merci !!!

Un petit retour après une première semaine d'utilisation : ça a vraiment super bien marché, mes élèves ont bien joué le jeu. J'avais mis des cubes en bois et j'ai été étonnée de voir que la plupart d'entre eux avaient bien estimé la quantité, à un ou deux cubes près, et j'ai même eu 4 estimations exactes. Je pense qu'avec des objets moins encombrants, ce sera plus difficile pour eux. En tout cas c'est vraiment une super idée, merci encore de l'avoir partagée avec nous ! 

moi aussi je commence demain, avec des balles de jonglage!

Pour celles qui ont déjà commencé, vous avez mis combien d'objets pour la première fois ? Vous allez mettre le nombre d'objets en fonction de votre avancée en maths ? (Petite précision : j'ai des CP donc je ne pensais pas en mettre "beaucoup" au départ mais si vous me donnez des exemples, ça m'aidera à me lancer )

Pour ma part, j'ai un CP/CE1/CE2, donc je suis un peu coincée pour les collections puisqu'on n'est vraiment pas dans les mêmes domaines numériques. La semaine de rentrée j'ai mis 20 cubes et là j'ai 26 bonbons.

Je découvre cet article et j'adore ! Je n'ai pas encore repris le travail cette année mais je garde de côté pour une année prochaine car j'adore !!!! ^^ Merci et bravo ^^

Comment ça se passe ce rituel du coup ? Les élèves ont bien accrochés ?

moi aussi ils aiment beaucoup mais je peine à trouver de nouveaux objets chaque semaine...

est-ce que tu fais plusieurs fois le même objet avec des quantités différentes ?

merci pour tes réponses !

Dans ma classe, l'élève qui trouve le nombre exact ou qui s'en approche le plus ramène le bocal à la maison pour la semaine suivante. J'ai ainsi eu des bonbons, des vis (247 !!), des noix, des noisettes ... Les élèves sont très contents et ça m'évite d'avoir à me creuser la tête à chaque nouvelle semaine. 

ah !!! bonne idée !

Bravo pour cette super idée ! J'ai mis en place le bocal à estimations dans ma classe de cp cette année et c'est formidable !!!! En plus cela prend très peu de temps sur la classe. Les enfants adorent !!! Maintenant c'est eux qui amènent des objets !!! Ils sont ravis !

Quelle bonne idée, je l'adopte dès la rentrée pour mes CM2. Merki ! Merki

je viens de préparer mon tableau pour 30 élèves et j'ai pensé l des clous, des vis, des boulons

Merci beaucoup pour cette idée !!

C'est génial; j'adore. Merci beaucoup

C'est une super idée ! Pourquoi pas ne pas adapter aux mesures ? Par exemple tu remplis de farine/d'eau... et tu demandes "combien de grammes de farine dans ce bocal ?" ou combien de cL d'eau ?" Je file te mettre en ligne mais c'est une idée extra !!!

C'est en ligne ! Ton blog est très classe !!! 

Bonjour

qu'est-ce que vous avez pris comme bocal ? Quelle contenance ?

Merci !

Super idée! Merci pour ce partage!

Je l'ai mis en place dans ma classe de CE1 depuis la rentrée et ça marche super bien.Je garde les mêmes types d'objets deux semaines comme ça la deuxième semaine ils peuvent comparer avec le bocal de la première semaine que je prends en photo et affiche avec le nombre correspondant! 

première estimation hier avec des marrons. 1 bonne réponse et 1 participation de tous ravis. Je pensais faire les noisettes cette semaine mais c'est sympa l'idée de faire 2 fois de suite le même objet. Je pense garder mes collections un peu de temps pour travailler la comparaison. J'ai des GS, CP, CE1. Donc je ferai du terme à terme avec les gs avec les notions plus que, moins que, autant que et avec les cp j'introduirai > et < avec le monstre qui ouvre la bouche pour manger la plus grande collection. Pourquoi ne pas travailler la résolution de pb avec des questions du genre:"combien faut-il rajouter de noisettes pour qu'il y en ait autant que de marrons?"; "si je rajoute 5 marrons, Est-ce que j'en aurai autant, plus ou moins que de noisettes?".....

Cela me paraissait un rituel simple et rapide mais on peut l'enrichir à l'infini. Merci pour ce partage.

J'ai aussi fait une fiche intitulée "bravo à..." pour avoir deviné le nombre d'objets.

Merci pour cette idée ! Je recherche des idées de rituels pour le matin avec mes GS/CP... Je vais plancher sur ce bocal pour l'adapter à mon fonctionnement ! Merci !

Ca a l'air super, j'essaie demain en IME !!!

Bonsoir Miss Bubble. Cela fait un moment que je voulais te rendre compte de ce que nous vivons dans ma classe avec le bocal à estimations. Mes élèves adorent et chaque semaine ceux qui ne l’ont pas encore rempli espèrent être l’heureux élu de la semaine qui choisira avec quoi le remplir. Les objets qui remplissent le bocal sont vraiment divers et variés et chacun essaie de faire preuve d’imagination. Toute la semaine, les enfants ont la possibilité de chercher la réponse et toutes les méthodes sont possibles. De plus en plus, ils réfléchissent à deux ou trois, discutent et argumentent leurs calculs. J’ai mis à leur disposition une balance. Ils connaissent le poids du récipient vide. Ils ont le récipient avec l’échantillon et le bocal à estimer. La règle de trois n’a plus aucun secret pour eux et c’est les enfants eux-mêmes qui ont trouvé cette technique. La semaine dernière, pour la première fois ils étaient plusieurs à avoir la bonne réponse et ils étaient tout fiers. Une fois ou deux nous n’avons pas pu vérifier les réponses le vendredi après-midi et c’était presque la révolution dans la classe. Bref c’est une totale réussite et merci à toi de m’avoir fait  découvrir cette activité.

Super idée que le bocal à estimations, j'y ai mis également des morceaux de sucre, des jetons, des trombonnes. Tous se prennent au "jeu" dans ma classe d'UE. Merci !

Je débute dans le métier en septembre dans une classe de CE 1, et je compte bien mettre en place ce rituel qui me parait pouvoir s'enrichir de façon illimité.

Petites précisions : il y a un bocal remplit toutes les semaines, et à côté tu mets à disposition une boite pour pouvoir y glisser les réponses des élèves ? 

Merci pour tous tes partages, j'ai regardé de près les 8 défis pour la rentrée qui je pense vont bien me servir.

Bonnes vacances

Bonjour, 

merci beaucoup pour cette idée géniale et simple, que j'adopte illico!! :) 

Je vais la mettre en place dès cette rentrée avec des cycle 3, en axant sur l'estimation de mesures (longueurs et masses). 

Je vous tiendrai au courant, 

bonne rentrée!! 

Merci beaucoup, je mets en place dès demain en CE2 dans ma classe, j'ai fait un affichage star du bocal si tu veux ajouter à ton article je te l'envoie sans problème 

Bonjour,

Super idée! Merci pour les documents. Je vais le mettre en place dès demain avec mes CM2.

J'ai quelques petites propositions de variantes: varier non seulement la taille mais aussi la forme du bocal; estimer le poids (farine, riz....ou autre); estimer une longueur en plaçant par exemple une ficelle à l'intérieur ou pourquoi pas autour du bocal!

Bonne continuation

Nathalie